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小升初:考取重点中学的6种常见方法
新闻来源:    点击数:1961    更新时间:2012-5-2 10:09:59    收藏此页

  小升初进入重点中学学习是很多孩子和他们家长的梦想,那么如何才能在严酷的小升初竞争中顺利进入重点中学呢,根据近几年的小升初情况和这几年的家长经验总结,得出以下6种常见的比较有效的方法,供即将面临小升初的家长参考:
  
    1、“综合素质测试”和“面试”过关
  重点中学录取学生曾经只看“迎春杯”成绩,后来演变到看“华杯赛”等考试成绩,再后来在教委政策指导下,变成了进行“综合素质考察”+“面试”。
  所谓“综合素质考察”,各个学校理解形式都不一样。很多学校理解成对数学、英语、语文的综合能力的考察,也有一些学校理解成对学生各种艺术能力的考察。
  下面说说面试:
  (1)重点中学小升初面试是什么样的阵势?
  2006年小升初结束后,家长总结道:“小升初的经历将受益终生。他让小学升初中的孩子就提前体验了上大学、找工作的操作方式。……去过**附中面试的孩子和家长都知道,10多名考官测试10名学生,而且还要双亲陪同。据说引入了最先进的人力资源管理考评模式。如此正规的场景,既考动手能力、演讲水平、观察力、记忆力,还要考评音乐素养,不仅大学自主招生时达不到,就连 世界500强录用高级员工也难也比肩。某市重点中学面试时,先问学生喜欢什么样的广告形式,为什么。有的孩子说喜欢分众和聚众传播的楼宇广告。接着给四个孩子一双筷子,准备一分钟,让大家配合表演一个推介筷子的广告。哈哈!这又是表演院校的专业考试了。试想,在这种考试中应付自如,又能被录取的,在今后高考、考研,甚至谋职处于有利地位,不是受益终身吗!”
  (2)应对小升初面试的几个技巧:
  1、每个学生都必须要做的是,精心准备能力展示中的自我介绍。最好能准备一分钟,三分钟,五分钟等几个版本,根据老师的不同要求而自然地发挥。讲解的时候,要充满热情,最好能配合手势。
  2、主动参与。有的重点中学面试的时候不是跟老师互动,而是把学生分组,进行小组间的讨论。这就需要学生在讨论中能够表现出创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力等等。
  3、有问必答,且要多答。在面试中,老师提了一个问题之后,学生要根据要求去回答问题,而且尽可能多地表现自己的优势。有的学员曾经介绍自己的经验说,他在回答完老师的问题后,主动要求再介绍一下自己的特长,老师同意了,他便着重介绍了自己比赛和获奖情况,老师听后很满意,他最终被录取了。
  4、家长也不能懈怠,甚至可以决定孩子的成败。2007年小升初,上海教委禁止学校与学生见面,学校就选择面试家长来决定要不要录取孩子。而在北京,这种事情早已经常见不鲜了,人大附中、三帆等学校在面试的时候就会要求家长陪同,并且参与其中。
  
    2、上重点中学的“小六”培训班
  (1)城八区大部分初中名校都有“培训部”
  经历过或正在经历“小升初”的学生、家长,对“小六班”一定不会陌生。这些由培训机构出面组织的课外辅导班,实际上已经成了名校遴选优秀生源的“预科班”,这也已经是公开的秘密。据了解,刚刚开始的这个寒假,大多数“小六班”都不会放假,而且很多“小六班”还将进行一次重要的选拔考试。
  (2)名校也愁好生源
  名校为什么热衷于兴办“小六班”?海淀某名校校长的理由是:“为了增强 竞争力”。该校长表示,现在名校的升学压力很大,如果生源不理想,单靠学校的加工能力,难度太大了。而名校的生源却并非如外界想像的那样理想。比如说,学校要办乐队、篮球队,就得招文体特长生,还免不了招一些共建生、“条子生”。为了提升生源整体质量,就得在尖子生身上下功夫。一般“小六班”都会进行四五次考试,淘汰比例超过1:10,从中筛选出来的学生不少都进了中学的实验班,被中学称为“最想要的学生”。
  至于寒假“加班”,则是为了尽早结束淘汰进程,尽早与优秀学生签约。据了解,相当一部分“小六班”的签约时间已经从每年五月提前四月,东城某名校校长表示,“现在不仅同区的学校生源竞争激烈,邻近区也存在这个问题,如果拖到五月份,很多优秀的孩子就‘跑’了。”
  
    3、拥有市三好、红领巾奖章等在校荣誉
  从2007年小升初来看,小学阶段在学校的表现变重要了,在小升初的录取参考依据持续上升。从总体趋势来看:
  (1)“三好”的关注比例――点上有所下降,面上有所上升。
  2006年,清华附中招生只看重市三好,这成为2007年小升初家长的努力目标,可是到了2007年小升初,仅仅只有市三好并不一定能进入清华附中――它要求的条件变多了。这让很多家长迷惑了:是不是市三好没用了?
  错!虽然很多重点中学不再仅仅以市三好为唯一选择条件,但是,却包括这些学校在内,有更多的学校把市三好列为了条件之一。因为,2007年小升初教委限制得很严格,不允许任何形式的考试和测试,不允许召开大规模的咨询会,也不允许以证书为依据,这就使重点中学失去了很多招生手段。因此,“市三好”“红领巾奖章”等荣誉顺理成章地成为硬件之一。
  (2)“综合素质评价手册”和“成绩全优”成为重要条件
  按照教委的要求,很多重点中学在招生过程中开始以学生在小学的表现作为重要标准。虽然“综合素质评价手册”上的评语几乎千篇一律,但是包括体育在内,三、四、五年级三年“成绩全优”也是有不少孩子做不到的。因此,2007年小升初,像八一中学等学校就把“成绩全优”作为最低门槛,符合条件才具有报名资格。
  (3)好学生能够参加该区的“推荐”或者“小派位”
  2007年小升初,丰台首次实行“小学推荐”的形式选拔一批优秀的学生进入重点中学。而同时,西城的“小派位”政策也是给“三好生”的优惠条件。因此,如果在小学阶段表现突出,能够成为小学老师和同学心目中的“优秀生”,并且获得“三好”、“红领巾奖章”“区十佳”等称号来证明,上重点中学的几率就非常大了。

  4、在全国性竞赛或者权威比赛中获前三等奖
  2007年小升初,教委明确要求各个学校不得以证书作为录取依据。因此,重点中学无论是网上报名还是现场填表,都模糊了“证书”这一项。但是,正如重点中学校长和家长们所担心的:“如果不看证书,那用什么标准来选拔学生呢?”
  从奥数网论坛家长介绍的经验来看,家长可以通过主动提交“简历”或者“成长纪录”的方式来提供孩子的材料,而这些材料里面,每个家长都是把孩子的成绩、证书详细列于其中。有家长在递交简历的现场就看到,招生的老师在写有“希望杯一等奖”的简历上做标记。
  仅此还远远不够,据奥数网学员介绍,在2007年第十二届华杯赛中获得参加全国 总决赛资格的学员,重点中学给予了更加优厚的待遇――他们可以不参加分班考试,直接进入实验班。而据奥数网的统计数据显示,2007年华杯赛一等奖的学生大部分被人大附中录取,其余很少的几个孩子也进入了北大附中等重点中学。
  我们要说的是,证书并不是进入重点中学的万能钥匙,而只是跟其它条件一起,为孩子的小升初增加一点可行性筹码。目前在北京小升初中数学方面比较有参考价值的证书有:
  (1)希望杯前三等奖
  (2)华杯赛前三等奖
  (3)EMC前三等奖
  (4)“走进美妙的数学花园”前三等奖
  (5)数学解题能力展示(原迎春杯)前三等奖


  5、作为特长生进入重点中学
  在小升初中,大部分家长是不愿意接受电脑派位的,都希望自己的孩子能不输在起点,而千方百计想要进入重点中学。其中成为该校的特长生也不失为可行的道路之一。
  重点中学在通过文化课招收学生之外,同时也有一定数量的特长生招生名额,其中包括“艺术特长”、“体育特长”、“科技特长”三大类,然后根据各个学校的特色,有更专业的划分。家长如果想让孩子成为重点中学的特长生,首先需要做以下方面的准备:
  1.目标学校是否招收该特长。不可否认,现在很多孩子学特长就是为了能够借此顺利进入重点中学。因此,提醒家长,如果是这种想法的话,一定要事先打听好,哪个学校招收什么专业。由于特长生的特殊性,学校设定的名额比较少,而且每年可能会有些许变动,所以准确的信息才是首先要准备的。
  2.能否进入实验班。特长生进入重点中学后,会于其它学生一起参加分班考试。这又需要家长事先打听好,目标学校的特长生能否通过分班考试进入实验班。各个学校对于特长生的规定是不一样的,例如北京八中会根据分班考试的成绩进入实验班和普通班,而八一中学分班考试后,特长生可以通过分班考试进入重点班,但是不能进入到特招的实验班。
  3.证书考的对不对。在2007年的招生工作中,很多学校对孩子的考级和比赛证书要求非常严格,例如,艺术特长的考生,等级考试的证书重点中学完全不看,平时国内外比赛的证书很少看,主要看的是“艺术节”的证书和奖项。
  最后,提醒家长:在做以上准备之前,请慎重考虑是否让孩子成为特长生。如果孩子有此爱好或者天分,也未尝不可,但是如果仅仅为了升学,会对孩子造成一些不利的影响。因为,孩子小升初后进入的学校越好,也就意味着它的各项演出、比赛之类的活动也就越多。初中毕竟是中学的开始,孩子将来还要面临中考、高考,及早地把过多的精力用于课外演出给学校争荣誉上,会耽误学习。
  
    6、其它途径
  小升初有数十种入学方式,有条件的孩子还可以通过“直升”“共建”等方式成为重点中学的学生,在此就不一一赘述。
 

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